何老师与你相随半生第126章 四世同堂23

何老师仔细的查看了一下控制面板上的说明：“这是个房门控制按钮。

如房门按钮遭到破坏房门将会关闭无法打开。

” 允安凑近仔细一看果然发现部分按钮有被破坏的痕迹：“这个spa馆的1-4号房门控制按钮都有被破坏过了。

” “没错。

”何老师点头。

允安继续在柜中翻找发现了一个小本子：“咦这里有个本子但上面被撕掉了一页。

”她将本子递给何老师。

何老师接过本子仔细端详：“上面的字迹看能不能拓印出来？看看有没有留下印痕。

” “试试看吧有没有铅笔？”撒老师提议。

允安从旁边的笔筒里取出一支铅笔递过去：“这里有一支。

” 经过仔细拓印本子上果然显现出一些模糊的字迹。

“有字吗？”何老师关切地问。

“有。

”撒老师眯着眼睛辨认了半天却始终看不清楚只好将本子转交给何老师“你来试试。

” 允安也凑近细看勉强认出了几个字。

何老师缓缓念出辨认出的内容：“另一个我要替代我才关了我......今天是最后的期限我只能杀了他......老头子我找了个本就知道鼓浪屿号传说的亲人帮我。

有联络工具......等亲人的联系。

” 这段没头没尾的话让众人都感到困惑。

“第二页的内容也一样吗？”允安问道。

“不第二页写的是：鼓浪屿传说是真的……黑衣人过度思念陷入执念。

今天是最后一天……有联络工具……尽快联系那个被他替代的人。

杀了他。

” 允安听得一头雾水：“这是什么意思？完全没听懂。

”其他人的表情也显示出同样的困惑都在努力理解这两段看似不相干的文字。

撒老师提出一个简化思路：“我觉得最简单的方法是用代号来替代这些人物。

”不过这个过程相当复杂暂且不表。

允安重新梳理线索：“这上面写着老头找了个本就知道鼓浪屿号传说的亲人来帮他本就知道鼓浪屿号传说的亲人——那么这谁会是原本就知道这个传说的人呢？” 张看向撒老师：“撒金刚你是知道的对不对？” “不我不知道。

”撒老师否认。

这时允安突然想起之前那封信：“白谱的爸爸是知道的就是另一个撒金刚知道这个传说。

” “所以白谱是从我这里知道的？”撒老师看向白。

“对。

”白确认。

何老师提出关键问题：“但这个传说到底是什么内容？我觉得我们一定还缺少某些线索比如那些按钮坏掉的12楼spa房。

既然线索明确指向那里我们应该去看一看。

” “那就去看看吧。

”撒老师赞同。

何老师胆子大牵着允安走在最前面。

但允安实在害怕只能紧紧握着他的手躲在他身后小心翼翼地挪着步子。

控制室的门在身后缓缓关闭。

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